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＜p＞Este trabalho mostra a constru??o de uma sequ?ncia did?tica baseada em um experimento que ir? permitir aos estudantes do Ensino M?dio formalizarem e explorarem o conceito de fun??o e a identificarem as suas diferentes representa??es e aplica??es. Essa proposta teve como abordagem metodol?gica a Modelagem Matem?tica, cujas diretrizes possibilitam o estudo, a pesquisa e a problematiza??o de uma situa??o real. Com os dados obtidos do experimento, os estudantes podem compor uma tabela de modo a converter esses dados em um gr?fico de pontos no plano cartesiano. A partir desse gr?fico, ? constru?da uma fun??o para modelar o fen?meno observado. Todas as tarefas propostas est?o detalhadamente descritas em Folhas de Atividades, que constituem a base para o prop?sito desse trabalho. No total, foram confeccionadas doze Folhas de Atividades separadas em cinco blocos, incluindo o ?ltimo bloco, que contempla uma avalia??o final com quest?es sobre vaz?o e constru??o de gr?ficos. Com a conclus?o da aplica??o e an?lise dos resultados, o professor pode constatar que a proposta pedag?gica consegue alcan?ar as metas desejadas, estimulando e incentivando a participa??o dos estudantes no desenvolvimento de sua autonomia e de seus saberes matem?ticos, contribuindo decisivamente para a compreens?o do significado do conceito de fun??o.＜/p＞画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。

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